Vsebina Uradnega lista

Na podlagi šestega odstavka 92. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 16/07 – uradno prečiščeno besedilo, 36/08, 58/09, 64/09 – popr., 65/09 – popr., 20/11, 40/12 – ZUJF, 57/12 – ZPCP-2D in 47/15) ministrica za izobraževanje, znanost in šport izdaja

Ta pravilnik določa izobrazbo, ki jo morajo imeti učitelji, laboranti, svetovalni delavci, knjižničarji in drugi strokovni delavci v izobraževalnih programih gimnazije.

V tem pravilniku uporabljeni izrazi imajo naslednji pomen:

– visokošolski strokovni študijski program – študijski program, sprejet pred 11. junijem 2004, po katerem se v skladu s 15. členom Zakona o spremembah in dopolnitvah Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 94/06; v nadaljnjem besedilu: ZViS-E) pridobi raven izobrazbe, ki ustreza ravni izobrazbe, pridobljeni s študijskim programom prve stopnje,

– univerzitetni študijski program – študijski program, sprejet pred 11. junijem 2004, po katerem se v skladu s 15. členom ZViS-E pridobi raven izobrazbe, ki ustreza ravni izobrazbe, pridobljeni s študijskim programom druge stopnje,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje – študijski program prve stopnje v skladu s 33. členom Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 32/12 – uradno prečiščeno besedilo, 40/11 – ZUPJS-A, 40/12 – ZUJF, 57/12 – ZPCP-2D, 109/12 in 85/14; v nadaljnjem besedilu: ZViS),

– univerzitetni študijski program prve stopnje – študijski program prve stopnje v skladu s 33. členom ZViS in

– magistrski študijski program druge stopnje – študijski program druge stopnje v skladu s 33. členom ZViS.

(1) V tem pravilniku izobrazba pomeni študijski program za pridobitev izobrazbe, po katerem se pridobi strokovni naslov v skladu z Zakonom o strokovnih in znanstvenih naslovih (Uradni list RS, št. 61/06), pri posameznih predmetih pa tudi študijski program izpopolnjevanja v skladu s 33.a členom ZViS.

(2) Za posamezne strokovne delavce izobrazba pomeni končan javnoveljavni izobraževalni program.

Če v tem pravilniku pri posameznem predmetu ni navedeno, ali je ustrezen enopredmetni ali dvopredmetni študijski program, se šteje, da je ustrezen tako enopredmetni kot dvopredmetni študijski program.

Učitelj slovenščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program slovenskega jezika ali slovenskega jezika s književnostjo ali

– magistrski študijski program druge stopnje slovenistika ali slovenski jezik in književnost.

Učitelj italijanščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program italijanskega jezika ali

– magistrski študijski program druge stopnje italijanščina, italijanski jezik in književnost ali italijanistika.

Učitelj madžarščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program iz madžarskega jezika s književnostjo ali

– magistrski študijski program druge stopnje madžarski jezik s književnostjo.

Učitelj matematike je lahko, kdor je končal:

– enopredmetni univerzitetni študijski program matematike,

– enovit magistrski študijski program druge stopnje pedagoška matematika,

– magistrski študijski program druge stopnje matematika ali matematične znanosti ali

– enopredmetni magistrski študijski program druge stopnje izobraževalna matematika.

Učitelj angleščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program angleškega jezika ali angleškega jezika s književnostjo ali

– magistrski študijski program druge stopnje anglistika ali poučevanje angleščine.

Učitelj nemščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program nemškega jezika ali nemškega jezika s književnostjo ali

– magistrski študijski program druge stopnje nemščina, nemcistika, germanistika ali nemščina kot tuj jezik.

Učitelj francoščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program francoskega jezika ali

– magistrski študijski program druge stopnje francoščina, francistične študije ali francistične in romanistične študije.

Učitelj španščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program španskega jezika ali

– magistrski študijski program druge stopnje španščina, španski jezik in književnost ali hispanistika.

Učitelj ruščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program ruskega jezika ali

– magistrski študijski program druge stopnje rusistika.

Učitelj latinščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program latinskega jezika ali

– magistrski študijski program druge stopnje latinski jezik, književnost in kultura.

Učitelj grščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program grškega jezika ali

– magistrski študijski program druge stopnje grški jezik, književnost in kultura.

Učitelj glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, muzikologije ali kompozicije in glasbene teorije ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, muzikologija, glasbeno-teoretska pedagogika ali glasbena umetnost (smer kompozicija in glasbena teorija, orkestrsko dirigiranje, zborovsko dirigiranje ali sakralna glasba).

Učitelj likovne umetnosti je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program likovne pedagogike, slikarstva, kiparstva, oblikovanja ali umetnostne zgodovine ali

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer likovna pedagogika), likovna pedagogika, slikarstvo, kiparstvo ali umetnostna zgodovina.

Učitelj športne vzgoje je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program športne vzgoje ali

– magistrski študijski program druge stopnje športna vzgoja.

Učitelj zgodovine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program zgodovine ali

– magistrski študijski program druge stopnje zgodovina.

Učitelj geografije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program geografije ali

– magistrski študijski program druge stopnje geografija.

(1) Učitelj biologije je lahko, kdor je končal:

– enopredmetni univerzitetni študijski program biologije ali

– magistrski študijski program druge stopnje biološko izobraževanje.

(2) Učitelj biologije v izobraževalnih programih ekonomske, tehniške ali umetniške gimnazije, je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program biologije ali

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – biologija) ali izobraževalna biologija.

(3) Laborant pri biologiji je lahko, kdor:

– je opravil splošno maturo z izbirnim predmetom biologija ali

– ima srednjo strokovno izobrazbo, pridobljeno z izobraževalnimi programi, ki vsebujejo najmanj 315 ur biologije oziroma drugih predmetov s predmetnega področja biologije.

(1) Učitelj kemije je lahko, kdor je končal:

– enopredmetni univerzitetni študijski program kemije,

– univerzitetni študijski program kemijske tehnologije ali kemijskega inženirstva ali

– magistrski študijski program druge stopnje kemijsko izobraževanje, kemija, kemijsko inženirstvo ali kemijska tehnika.

(2) Učitelj kemije v izobraževalnih programih ekonomske, tehniške ali umetniške gimnazije, je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kemije ali

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – kemija) ali izobraževalna kemija.

(3) Laborant pri kemiji je lahko, kdor:

– je opravil splošno maturo z izbirnim predmetom kemija ali

– ima srednjo strokovno izobrazbo, pridobljeno z izobraževalnimi programi, ki vsebujejo najmanj 315 ur kemije oziroma drugih predmetov s predmetnega področja kemije.

(1) Učitelj fizike je lahko, kdor je končal:

– enopredmetni univerzitetni študijski program fizike,

– enopredmetni magistrski študijski program izobraževalna fizika ali

– magistrski študijski program druge stopnje pedagoška fizika ali fizika.

(2) Laborant pri fiziki je lahko, kdor:

– je opravil splošno maturo z izbirnim predmetom fizika ali

– ima srednjo strokovno izobrazbo, pridobljeno z izobraževalnimi programi, ki vsebujejo najmanj 315 ur fizike oziroma drugih predmetov s predmetnega področja fizike.

Učitelj psihologije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program psihologije ali

– magistrski študijski program druge stopnje psihologija.

Učitelj sociologije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sociologije ali

– magistrski študijski program druge stopnje sociologija.

Učitelj filozofije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program filozofije ali

– magistrski študijski program druge stopnje filozofija.

(1) Učitelj informatike je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program računalništva in informatike, matematike (smer – računalništvo z matematiko ali uporabna matematika), računalništva z matematiko, računalništva, organizacije in managementa sistemov (smer – organizacija in management informacijskih sistemov), ekonomije (smer – poslovno informacijska) ali sociologije (smer – družboslovna informatika) ali

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – računalništvo), izobraževalno računalništvo, računalništvo in informatika, računalništvo in informacijske tehnologije, računalništvo in matematika, poslovna informatika, management informatike in elektronskega poslovanja, organizacija in management informacijskih sistemov, informatika v sodobni družbi ali družboslovna informatika.

(2) Učitelj informatike je lahko tudi, kdor je končal univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in je opravil študijski program izpopolnjevanja iz računalništva in informatike.

Učitelj umetnostne zgodovine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program umetnostne zgodovine, likovne pedagogike, slikarstva, kiparstva ali oblikovanja ali

– magistrski študijski program druge stopnje umetnostne zgodovine, poučevanje (smer likovna pedagogika), likovna pedagogika, slikarstvo ali kiparstvo.

Učitelj likovne umetnosti je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program likovne pedagogike, slikarstva, kiparstva ali oblikovanja ali

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer likovna pedagogika), likovna pedagogika, slikarstvo ali kiparstvo.

(1) Učitelj študija okolja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program okolja ali krajinske arhitekture ali

– magistrski študijski program druge stopnje okolje ali krajinska arhitektura.

(2) Učitelj študija okolja je lahko tudi, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja biologije, kemije ali geografije v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj pedagogike je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program pedagogike ali

– magistrski študijski program druge stopnje pedagogika.

Učitelj evropskih študij je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja sociologije, zgodovine, geografije ali filozofije v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj slovenske književnosti in prevodov je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja slovenščine v izobraževalnih programih gimnazije.

(2) Učitelj slovenske književnosti in prevodov je lahko tudi, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program prevajalskega študija ali prevajanja in tolmačenja,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje prevajanje ali prevajanje in tolmačenje ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja tujega jezika v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj tujih jezikov: kulture in civilizacije je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja tujega jezika v izobraževalnih programih gimnazije.

(2) Učitelj tujih jezikov: kulture in civilizacije je lahko tudi, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja zgodovine, geografije ali sociologije v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj kitajščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program vzhodnoazijske študije (smer sinologija) ali

– magistrski študijski program druge stopnje sinologija.

Učitelj ekonomije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program ekonomije ali

– magistrski študijski program druge stopnje ekonomija ali ekonomske in poslovne vede (smer ekonomija).

Učitelj podjetništva je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program ekonomije ali organizacije in managementa sistemov ali

– magistrski študijski program druge stopnje ekonomija, podjetništvo, management, ekonomske in poslovne vede (smer ekonomija ali podjetništvo in inoviranje) ali organizacija in management poslovnih in delovnih sistemov.

Učitelj poslovne informatike je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program računalništva in informatike, matematike (smer – računalništvo z matematiko ali uporabna matematika), računalništva z matematiko, računalništva, organizacije in managementa sistemov (smer – organizacija in management informacijskih sistemov), ekonomije (smer – poslovno informacijska) ali sociologije (smer – družboslovna informatika) ali

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – računalništvo), izobraževalno računalništvo, računalništvo in informatika, računalništvo in informacijske tehnologije, računalništvo in matematika, poslovna informatika, management informatike in elektronskega poslovanja, organizacija in management informacijskih sistemov, informatika v sodobni družbi ali družboslovna informatika.

Učitelj ekonomske zgodovine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program zgodovine ali

– magistrski študijski program druge stopnje zgodovina.

Učitelj ekonomske geografije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program geografije ali

– magistrski študijski program druge stopnje geografija.

Učitelj mehanike je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program strojništva ali gradbeništva,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje strojništvo ali gradbeništvo ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja fizike v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj strojništva je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program strojništva ali gradbeništva,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje strojništvo ali gradbeništvo ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja fizike v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – mehanika in strojništvo je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja mehanike ali strojništva.

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – mehanika in strojništvo je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri fiziki v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj gradbeništva je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program arhitekture ali gradbeništva,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali gradbeništvo.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – mehanika in gradbeništvo je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja mehanike ali gradbeništva v izobraževalnih programih gimnazije.

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – mehanika in gradbeništvo je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri fiziki v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj elektrotehnike je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program elektrotehnike ali

– magistrski študijski program druge stopnje elektrotehnika.

Učitelj elektrotehnike je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program iz elektrotehnike ali

– magistrski študijski program druge stopnje elektrotehnika.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – elektrotehnika in elektronika je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja elektrotehnike ali elektronike v izobraževalnih programih gimnazije.

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – mehanika in gradbeništvo je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri fiziki v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj biotehnologije je lahko, kdor:

– izpolnjuje pogoj za učitelja biologije ali kemije v izobraževalnem programu splošne gimnazije,

– je končal univerzitetni študijski program biotehnologije, mikrobiologije, živilske tehnologije, biokemije, kmetijstva, kmetijstva – agronomije, kmetijstva – zootehnike, farmacije ali veterinarstva,

– je končal enoviti magistrski študijski program druge stopnje veterinarstvo ali

– je končal magistrski študijski program druge stopnje biotehnologija, mikrobiologija, živilstvo, biokemija, kmetijstvo, agronomija, znanost o živalih ali industrijska farmacija.

(2) Laborant pri biotehnologiji je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri biologije ali kemije v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – biotehnologija je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za učitelja biotehnologije v izobraževalnih programih gimnazije.

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – biotehnologija je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri biologije ali kemije v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj mikrobiologije je lahko, kdor:

– izpolnjuje pogoj za učitelja biologije v izobraževalnem programu splošne gimnazije,

– je končal univerzitetni študijski program mikrobiologije, biotehnologije ali živilske tehnologije ali

– je končal magistrski študijski program druge stopnje mikrobiologija, biotehnologija ali živilstvo.

(2) Laborant pri mikrobiologiji je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri biologije ali kemije v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj kmetijstva je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kmetijstva, kmetijstva – agronomije ali kmetijstva – zootehnike ali

– magistrski študijski program druge stopnje kmetijstvo, agronomija ali znanost o živalih.

Učitelj materialov, osnovni modul, je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program gradbeništva, lesarstva, metalurgije in materialov, strojništva, kemijskega inženirstva ali kemijske tehnologije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje gradbeništvo, lesarstvo, strojništvo, kemijsko inženirstvo ali kemijska tehnika ali

– izpolnjuje pogoj za učitelja fizike v izobraževalnih programih gimnazije.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – materiali, osnovni modul, je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za učitelja materialov (osnovni modul) v izobraževalnih programih gimnazije.

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – materiali, osnovni modul, je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri fiziki ali kemiji v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj materialov, gradbeniški modul, je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program gradbeništva ali

– magistrski študijski program druge stopnje gradbeništvo.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – materiali, gradbeniški modul, je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za učitelja materialov (gradbeniški modul).

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – materiali, gradbeniški modul, je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri fiziki v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj lesarstva je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program lesarstva ali

– magistrski študijski program druge stopnje lesarstvo.

Učitelj materialov, lesarski modul, je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program lesarstva ali

– magistrski študijski program druge stopnje lesarstvo.

(1) Učitelj laboratorijskih vaj – materiali, lesarski modul, je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program lesarstva ali strojništva ali

– magistrski študijski program druge stopnje lesarstvo ali strojništvo.

(2) Laborant pri laboratorijskih vajah – materiali (gradbeniški modul) je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za laboranta pri fiziki v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj opisne geometrije je lahko, kdor je končal:

– je končal univerzitetni študijski program strojništva, arhitekture ali gradbeništva,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje strojništvo, arhitektura ali gradbeništvo.

Učitelj računalništva je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program računalništva in informatike, matematike (smer – računalništvo z matematiko), računalništva z matematiko, organizacije in managementa sistemov (smer – organizacija in management informacijskih sistemov) ali ekonomije (smer – poslovno informacijska) ali

– magistrski študijski program druge stopnje računalništvo in informatika, računalništvo in informacijske tehnologije, računalništvo in matematika, organizacija in management informacijskih sistemov, poslovna informatika ali management informatike in elektronskega poslovanja.

Učitelj računalniških sistemov in omrežij je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program računalništva in informatike, matematike (smer – računalništvo z matematiko), računalništva z matematiko, organizacije in managementa sistemov (smer – organizacija in management informacijskih sistemov) ali ekonomije (smer – poslovno informacijska) ali

– magistrski študijski program druge stopnje računalništvo in informatika, računalništvo in informacijske tehnologije, računalništvo in matematika, organizacija in management informacijskih sistemov, poslovna informatika ali management informatike in elektronskega poslovanja.

Učitelj laboratorijskih vaj – računalništvo, računalniški sistemi in omrežja je lahko, kdor izpolnjuje pogoj za učitelja računalništva ali računalniških sistemov in omrežij.

Učitelj glasbenega stavka je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kompozicije in glasbene teorije ali dirigiranja ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbeno- teoretska pedagogika ali glasbena umetnost (smer kompozicija in glasbena teorija, orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje).

Učitelj solfeggia je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kompozicije in glasbene teorije ali dirigiranja ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbeno- teoretska pedagogika ali glasbena umetnost (smer kompozicija in glasbena teorija, orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje).

Učitelj zgodovine glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program muzikologije ali

– magistrski študijski program druge stopnje muzikologija.

Učitelj klavirja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

Učitelj orgel je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program orgel ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer orgle) ali glasbena umetnost (smer orgle ali sakralna glasba).

Učitelj čembala je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program čembala ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer čembalo) ali glasbena umetnost (smer čembalo).

Učitelj harmonike je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program harmonike ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer harmonika) ali glasbena umetnost (smer harmonika).

(1) Učitelj citer je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program citer ali

– magistrski študijski program druge stopnje citer.

(2) Učitelj citer je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja, cerkvene glasbe ali kateregakoli instrumenta,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, glasbeno-teoretska pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika ali glasbena umetnost,

– magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje izobrazbe umetniške gimnazije, glasbena smer, modul B – petje-instrument (citre), ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje izobrazbe umetniške gimnazije, glasbena smer, modul B – petje-instrument (citre),

(1) Učitelj violine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program violine ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer violina) ali glasbena umetnost (smer violina).

(2) Korepetitor pri violini je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj viole je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program viole ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer viola) ali glasbena umetnost (smer viola).

(2) Korepetitor pri violi je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj violončela je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program violončela ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer violončelo) ali glasbena umetnost (smer violončelo).

(2) Korepetitor pri violončelu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj kontrabasa je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kontrabasa ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer kontrabas) ali glasbena umetnost (smer kontrabas).

(2) Korepetitor pri kontrabasu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

Učitelj harfe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program harfe ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer harfa) ali glasbena umetnost (smer harfa).

Učitelj kitare je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kitare ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer kitara) ali glasbena umetnost (smer kitara).

(1) Učitelj kljunaste flavte je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kljunaste flavte ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer kljunasta flavta) ali glasbena umetnost (smer kljunasta flavta).

(2) Korepetitor pri kljunasti flavti je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali čembala ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir ali čembalo) ali glasbena umetnost (smer klavir ali čembalo).

(1) Učitelj flavte je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program flavte ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer flavta) ali glasbena umetnost (smer flavta).

(2) Korepetitor pri flavti je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj klarineta je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klarineta ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klarinet) ali glasbena umetnost (smer klarinet).

(2) Korepetitor pri klarinetu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj oboe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program oboe ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer oboa) ali glasbena umetnost (smer oboa).

(2) Korepetitor pri oboi je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj fagota je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program fagota ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer fagot) ali glasbena umetnost (smer fagot).

(2) Korepetitor pri fagotu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj saksofona je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program saksofona ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer saksofon) ali glasbena umetnost (smer saksofon).

(2) Korepetitor pri saksofonu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj roga je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program roga ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer rog) ali glasbena umetnost (smer rog).

(2) Korepetitor pri rogu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj trobente je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program trobente ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer trobenta) ali glasbena umetnost (smer trobenta).

(2) Korepetitor pri trobenti je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj pozavne je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program pozavne ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer pozavna) ali glasbena umetnost (smer pozavna).

(2) Korepetitor pri pozavni je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj tube in drugih trobil je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program tube ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer tuba) ali glasbena umetnost (smer tuba).

(2) Korepetitor pri tubi je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj tolkal je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program tolkal ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer tolkala) ali glasbena umetnost (smer tolkala).

(2) Korepetitor pri tolkalih je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj petja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program petja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer petje) ali glasbena umetnost (smer petje).

(2) Korepetitor pri petju je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

Učitelj dopolnilnega instrumenta – čembalo je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program čembala ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer čembalo) ali glasbena umetnost (smer čembalo).

(1) Učitelj dopolnilnega instrumenta – viola je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program viole ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer viola) ali glasbena umetnost (smer viola).

(2) Korepetitor pri dopolnilnem instrumentu – viola je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj dopolnilnega instrumenta – pikolo je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program flavte ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer flavta) ali glasbena umetnost (smer flavta).

(2) Korepetitor pri dopolnilnem instrumentu – pikolo je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj dopolnilnega instrumenta – angleški rog je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program oboe ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer oboa) ali glasbena umetnost (smer oboa).

(2) Korepetitor pri dopolnilnem instrumentu – angleški rog je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj dopolnilnega instrumenta – različki saksofona je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program saksofona ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer saksofon) ali glasbena umetnost (smer saksofon).

(2) Korepetitor pri dopolnilnem instrumentu – različki saksofona je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj dopolnilnega instrumenta – različki klarineta je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klarineta ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klarinet) ali glasbena umetnost (smer klarinet).

(2) Korepetitor pri dopolnilnem instrumentu – različki klarineta je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

Učitelj dopolnilnega instrumenta – orgle je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program orgel ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer orgle) ali glasbena umetnost (smer orgle ali sakralna glasba).

Učitelj, ki vodi simfonični orkester je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja ali kompozicije in glasbene teorije ali

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer dirigiranje).

Učitelj, ki vodi pihalni orkester je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja ali kompozicije in glasbene teorije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer dirigiranje) ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja kljunaste flavte, flavte, klarineta, oboe, fagota, saksofona, roga, trobente, pozavne, tube ali tolkal v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

Učitelj, ki vodi godalni orkester je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja ali kompozicije in glasbene teorije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer dirigiranje) ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja violine, viole, violončela ali kontrabasa v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

Učitelj, ki vodi harmonikarski orkester je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja ali kompozicije in glasbene teorije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer dirigiranje) ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja harmonike v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

Učitelj, ki vodi kitarski orkester je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja ali kompozicije in glasbene teorije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer dirigiranje) ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja kitare v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

Učitelj, ki vodi jazzovski orkester je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja ali kompozicije in glasbene teorije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer orkestrsko dirigiranje ali zborovsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer dirigiranje) ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja kateregakoli jazz instrumenta ali jazz petja v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

Učitelj, ki vodi zbor je lahko, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program dirigiranja, kompozicije in glasbene teorije, glasbene pedagogike ali cerkvene glasbe,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer zborovsko dirigiranje, orkestrsko dirigiranje ali sakralna glasba), glasbena pedagogika ali glasbeno- teoretska pedagogika (smeri dirigiranje ali sakralna glasba) ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja petja v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

Učitelj komorne igre je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja kateregakoli instrumenta ali učitelja petja v izobraževalnih programih umetniške gimnazije, glasbena smer.

(1) Učitelj jazz klavirja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz klavir.

(2) Učitelj jazz klavirja je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz klavir, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz klavir,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz klavir, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz klavir, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz klavir, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz klavir, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz bobnov je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz bobnov ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz bobni.

(2) Učitelj jazz bobnov je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz bobni, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz bobni,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz bobni, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz bobni, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz bobni, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz bobni, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz kitare je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz kitare ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz kitara.

(2) Učitelj jazz kitare je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz kitara, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz kitara,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz kitara, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz kitara, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz kitara, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz kitara, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz saksofona je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz saksofona ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz saksofon.

(2) Učitelj jazz saksofona je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz saksofon, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz saksofon,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz saksofon, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz saksofon, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz saksofon, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz saksofon, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz kontrabasa je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz kontrabasa ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz kontrabas.

(2) Učitelj jazz kontrabasa je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz kontrabas, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz kontrabas,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz kontrabas, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz kontrabas, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz kontrabas, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz kontrabas, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz trobente je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz trobente ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz trobenta.

(2) Učitelj jazz trobente je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz trobenta, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz trobenta,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz trobenta, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz trobenta, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz trobenta, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz trobenta, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz pozavne je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz pozavne ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz pozavna.

(2) Učitelj jazz pozavne je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz pozavna, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz pozavna,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz pozavna, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz pozavna, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz pozavna, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz pozavna, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj jazz petja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz petja ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz petje.

(2) Učitelj jazz petja je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz petje,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz petje, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

Učitelj skupinske igre je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja kateregakoli jazz instrumenta ali za učitelja jazz petja v izobraževalnem programu umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba.

Učitelj osnov improvizacije je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja kateregakoli jazz instrumenta ali za učitelja jazz petja v izobraževalnem programu umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba.

(1) Učitelj teorije jazza z osnovami aranžiranja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz kompozicije in aranžiranja ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz kompozicije in aranžiranja.

(2) Učitelj teorije jazza z osnovami aranžiranja je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kompozicije in glasbene teorije ali dirigiranja in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena umetnost (smer kompozicija in glasbena teorija) ali glasbeno- teoretska pedagogika (smer kompozicija in glasbena teorija) in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj glasbene tehnologije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz petja ali kateregakoli jazz instrumenta ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz petja ali kateregakoli jazz instrumenta.

(2) Učitelj glasbene tehnologije je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba in je kot instrumentalist oziroma studijski glasbenik sodeloval pri snemanju vsaj petih zgoščenk ali primerljivih nosilcev zvoka v enakem obsegu in je producent ali koproducent vsaj ene zgoščenke ali primerljivega nosilca zvoka v enakem obsegu ali je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

(1) Učitelj klasičnega baleta je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet.

(2) Učitelj klasičnega baleta je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ali univerzitetni študijski program prve stopnje baleta,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet,

(3) Korepetitor pri klasičnem baletu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali jazz klavirja,

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir) ali jazz klavir ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz- zabavna glasba (klavir) ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba (jazz klavir).

(1) Učitelj klasične podržke in repertoarja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet.

(2) Učitelj klasične podržke in repertoarja je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ali univerzitetni študijski program prve stopnje baleta,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet,

(3) Korepetitor pri klasični podržki in repertoarju je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali jazz klavirja,

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir) ali jazz klavir ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz- zabavna glasba (klavir) ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba (jazz klavir).

Učitelj klavirja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

(1) Učitelj stilnih plesov je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet.

(2) Učitelj stilnih plesov je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ali univerzitetni študijski program prve stopnje baleta,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet,

(3) Korepetitor pri stilnih plesih je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali jazz klavirja,

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir) ali jazz klavir ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz- zabavna glasba (klavir) ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba (jazz klavir).

(1) Učitelj karakternih plesov je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje balet ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet.

(2) Učitelj karakternih plesov je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ali univerzitetni študijski program prve stopnje balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet,

(3) Korepetitor pri karakternih plesih je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali jazz klavirja,

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir) ali jazz klavir ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz- zabavna glasba (klavir) ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba (jazz klavir).

(1) Učitelj sodobnih plesnih tehnik je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje sodobni ples ali balet ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj sodobnih plesnih tehnik je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

(3) Korepetitor pri sodobnih plesnih tehnikah je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali jazz klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir) ali jazz klavir.

(4) Korepetitor pri sodobnih plesnih tehnikah je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kateregakoli instrumenta ali jazz instrumenta,

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika ali glasbena umetnost (smer katerikoli instrument) ali kateregakoli jazz instrumenta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba (katerikoli jazz instrument) ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba (katerikoli jazz instrument).

(1) Učitelj baleta je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet.

(2) Učitelj baleta je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ali univerzitetni študijski program prve stopnje baleta,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet,

(3) Korepetitor pri baletu je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali jazz klavirja,

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir) ali jazz klavir ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba (klavir) ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba (jazz klavir).

(1) Učitelj zgodovine plesa je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program muzikologije ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje muzikologije ali baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet.

(2) Učitelj zgodovine plesa je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program baleta,

– visokošolski strokovni ali univerzitetni študijski program prve stopnje balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer, modul A – balet,

(1) Učitelj zgodovine plesa in odrske umetnosti je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje sodobnega plesa ali baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj zgodovine plesa in odrske umetnosti je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

(3) Učitelj zgodovine plesa in odrske umetnosti je lahko tudi, kdor:

– je končal univerzitetni študijski program iz dramaturgije, dramske igre in umetniške besede, gledališke in radijske režije, etnologije in kulturne antropologije, sociologije kulture, muzikologije ali kulturologije,

– je končal magistrski študijski program druge stopnje dramaturgija in scenske umetnosti, dramska igra, etnologija in kulturna antropologija, sociologija kulture, muzikologija ali kulturologija – kulturne in religijske študije ali

– izpolnjuje pogoje za učitelja slovenščine, angleščine, nemščine, francoščine, psihologije, sociologije, filozofije, pedagogike ali umetnostne zgodovine v izobraževalnih programih gimnazije.

Učitelj uporabne anatomije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program medicine, splošne medicine, biologije, farmacije ali športne vzgoje,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje medicina, splošna medicina ali farmacija,

– magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – biologija), izobraževalna biologija ali športna vzgoja.

Učitelj ustvarjalne delavnice – gledališki laboratorij je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja v izobraževalnih programih gimnazije in ima status samozaposlenega v kulturi na področju uprizoritvenih umetnosti.

(1) Učitelj ustvarjalne delavnice – improvizacija je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje sodobnega plesa ali baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj ustvarjalne delavnice – improvizacije je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

(1) Učitelj ustvarjalne delavnice – kompozicija je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje sodobnega plesa ali baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj ustvarjalne delavnice – kompozicija je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

Učitelj ustvarjalne delavnice glasbena delavnica je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program iz glasbene pedagogike ali muzikologije ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, muzikologija, glasbena umetnost, instrumentalna in pevska pedagogika ali glasbeno-teoretska pedagogika.

(1) Učitelj ustvarjalne delavnice koreografija-interpretacija je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje sodobnega plesa ali baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj ustvarjalne delavnice koreografija-interpretacija je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

Učitelj umetnostne zgodovine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program umetnostne zgodovine, likovne pedagogike, slikarstva, kiparstva ali oblikovanja ali

– magistrski študijski program druge stopnje umetnostne zgodovine, poučevanje (smer likovna pedagogika), likovna pedagogika, slikarstvo ali kiparstvo.

Učitelj predstavitvenih tehnik je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program oblikovanja ali arhitekture,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje arhitektura.

Učitelj likovne teorije je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program slikarstva, kiparstva, oblikovanja, arhitekture ali likovne pedagogike,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje slikarstvo, kiparstvo, arhitektura, poučevanje (smer likovna pedagogika) ali likovna pedagogika.

Učitelj bivalne kulture je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program arhitekture ali krajinske arhitekture,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali krajinska arhitektura.

Učitelj plastičnega oblikovanja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kiparstva ali

– magistrski študijski program druge stopnje kiparstvo.

Učitelj risanja in slikanja je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program slikarstva, kiparstva, oblikovanja ali likovne pedagogike,

– magistrski študijski program druge stopnje slikarstvo, kiparstvo, poučevanje (smer likovna pedagogika) ali likovna pedagogika.

Učitelj osnov varovanja dediščine je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program restavratorstva, slikarstva, kiparstva, umetnostne zgodovine, arhitekture ali likovne pedagogike,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje konserviranje in restavriranje likovnih del, slikarstvo, kiparstvo, umetnostna zgodovina, arhitektura, poučevanje (smer likovna pedagogika) ali likovna pedagogika.

Učitelj zgodovine in teorije drame in gledališča je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program dramaturgije, slovenskega jezika, slovenskega jezika s književnostjo ali primerjalne književnosti in literarne teorije ali

– magistrski študijski program druge stopnje dramaturgija in scenske umetnosti, slovenistika, slovenski jezik in književnost ali primerjalna književnost in literarna teorija.

Učitelj umetnosti govora je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program iz dramske igre in umetniške besede, gledališke in radijske režije, filmske in televizijske režije, slovenskega jezika ali slovenskega jezika s književnostjo ali

– magistrski študijski program druge stopnje dramska igra, oblike govora, filmsko in televizijsko ustvarjanje (smer filmska režija ali televizijska režija), slovenistika ali slovenski jezik in književnost.

(1) Učitelj umetnosti giba je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje umetnost giba, sodobni ples ali balet ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj umetnosti giba je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

(3) Korepetitor pri umetnosti giba je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja, tolkal, glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije ali dirigiranja ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir ali tolkala), glasbena umetnost (smer klavir, tolkala, kompozicija in glasbena teorija ali orkestrsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer kompozicija in glasbena teorija ali dirigiranje).

Učitelj videa in filma je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program filmske in televizijske režije ali gledališke in radijske režije ali

– magistrski študijski program druge stopnje filmsko in televizijsko ustvarjanje (smer filmska režija, televizijska režija, montaža, snemanje ali scenaristika), oblikovanje vizualnih komunikacij (smer fotografija) ali slikarstvo (smer video in novi mediji).

Učitelj v dramsko-gledališki delavnici je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program dramaturgije, dramske igre in umetniške besede, gledališke in radijske režije ali filmske in televizijske režije ali

– magistrski študijski program druge stopnje dramaturgija in scenske umetnosti, dramska igra ali filmsko in televizijsko ustvarjanje (smer filmska režija ali televizijska režija).

Učitelj klavirja z osnovami teorije glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir) ali glasbena umetnost (smer klavir).

Učitelj kitare z osnovami teorije glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program kitare ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer kitara) ali glasbena umetnost (smer kitara).

Učitelj flavte z osnovami teorije glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program flavte ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer flavta) ali glasbena umetnost (smer flavta).

Učitelj violine z osnovami teorije glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program violine ali

– magistrski študijski program druge stopnje instrumentalna in pevska pedagogika (smer violina) ali glasbena umetnost (smer violina).

(1) Učitelj petja z osnovami teorije glasbe je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program jazz petja ali

– magistrski študijski program druge stopnje jazz petje.

(2) Učitelj petja z osnovami teorije glasbe je lahko tudi, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz petje,

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe glasba – C: jazz-zabavna glasba, jazz petje, ali umetniške gimnazije, glasbena smer, modul C – jazz-zabavna glasba, jazz petje, in je avtor oziroma aranžer najmanj petih skladb s področja jazza, ki so bile izvedene na jazz festivalu, koncertu, televiziji ali radiu ali je bil v zadnjih petih letih član profesionalnega oziroma priznanega orkestra ali ansambla s področja jazza.

Učitelj v zvočno-glasbeni delavnici je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije, dirigiranja, petja ali kateregakoli instrumenta ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika, glasbena umetnost ali glasbeno-teoretska pedagogika.

Učitelj v impro delavnici je lahko, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja v izobraževalnih programih gimnazije in ima status samozaposlenega v kulturi na področju uprizoritvenih umetnosti.

(1) Učitelj v gibalni delavnici je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– magistrski študijski program druge stopnje sodobnega plesa ali baleta ali

– univerzitetni študijski program ali magistrski študijski program druge stopnje in izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer.

(2) Učitelj v gibalni delavnici je lahko tudi, kdor je končal:

– visokošolski strokovni študijski program sodobnega plesa ali baleta,

– visokošolski strokovni študijski program prve stopnje ples, koreografija, smer sodobni ples, sodobni ples ali balet,

– univerzitetni študijski program prve stopnje sodobni ples ali balet,

– višješolski študijski program višjega strokovnega izobraževanja balet ali

– izobraževalni program za pridobitev srednje strokovne oziroma srednje izobrazbe ples ali umetniške gimnazije, plesna smer,

(3) Korepetitor v gibalni delavnici je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program klavirja, tolkal, glasbene pedagogike, kompozicije in glasbene teorije ali dirigiranja ali

– magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika, instrumentalna in pevska pedagogika (smer klavir ali tolkala), glasbena umetnost (smer klavir, tolkala, kompozicija in glasbena teorija ali orkestrsko dirigiranje) ali glasbeno-teoretska pedagogika (smer kompozicija in glasbena teorija ali dirigiranje).

Učitelj v video-filmski delavnici je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program filmske in televizijske režije ali gledališke in radijske režije ali

– magistrski študijski program druge stopnje filmsko in televizijsko ustvarjanje (smer filmska režija, televizijska režija, montaža, snemanje ali scenaristika), oblikovanje vizualnih komunikacij (smer fotografija) ali slikarstvo (smer video in novi mediji).

Učitelj v likovni delavnici je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program slikarstva, kiparstva, oblikovanja, arhitekture ali likovne pedagogike,

– enoviti magistrski študijski program druge stopnje arhitektura ali

– magistrski študijski program druge stopnje slikarstvo, kiparstvo, scensko oblikovanje, arhitektura, poučevanje (smer likovna pedagogika) ali likovna pedagogika.

Svetovalni delavec je lahko, kdor je končal:

– univerzitetni študijski program defektologije, pedagogike, psihologije, socialnega dela, socialne pedagogike ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ali

– magistrski študijski program druge stopnje psihologija, pedagogika, socialno delo, socialno delo z družino, socialno vključevanje in pravičnost na področju hendikepa, etničnosti in spola, duševno zdravje v skupnosti, socialna pedagogika, specialna in rehabilitacijska pedagogika, supervizija, osebno in organizacijsko svetovanje, inkluzivna pedagogika ali inkluzija v vzgoji in izobraževanju.

(1) Knjižničar je lahko, kdor je končal univerzitetni študijski program bibliotekarstva ali magistrski študijski program druge stopnje šolsko knjižničarstvo ali bibliotekarstvo.

(2) Knjižničar je lahko tudi, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja splošnoizobraževalnih oziroma strokovnoteoretičnih predmetov ali za svetovalnega delavca v izobraževalnem programu gimnazije, v katerem opravlja vzgojno-izobraževalno delo knjižničarja, ter je opravil študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva.

(3) Ne glede na določbo prejšnjega odstavka te točke tega člena študijskega programa izpopolnjevanja iz bibliotekarstva ni potrebno opravljati tistemu, ki je pridobil višjo izobrazbo z višješolskim študijskim programom knjižničarstva.

Strokovni delavci v izobraževalnih programih morajo imeti ustrezna pedagoško-andragoška znanja, predpisana z zakonom, in sicer v obsegu najmanj 60 kreditnih točk po ECTS.

Ne glede na določbe tega pravilnika je za učitelja, svetovalnega delavca in knjižničarja ustrezna tudi izobrazba pridobljena po študijskih programih za pridobitev magisterija znanosti oziroma doktorata znanosti ustrezne smeri v skladu s 15. členom ZViS-E ali po študijskem programu tretje stopnje ustrezne smeri v skladu s 33. členom ZViS.

Ne glede na določbe tega pravilnika je za laboranta ustrezna tudi izobrazba pridobljena po študijskem programu prve stopnje v skladu s 33. členom ZViS ali po študijskem programu, po katerem se pridobi raven izobrazbe, ki ustreza ravni izobrazbe, pridobljeni s študijskim programom prve stopnje, v skladu s 15. členom ZViS-E, če je vseboval zadosten obseg ustreznih vsebin v skladu z 21., 22. in 23. členom tega pravilnika.

Učitelji in drugi strokovni delavci, ki so do uveljavitve tega pravilnika izpolnjevali z zakonom in drugimi predpisi določene pogoje za opravljanje vzgojno-izobraževalnega dela v izobraževalnih programih gimnazije za predmete, ki jih ureja ta pravilnik, lahko opravljajo vzgojno-izobraževalno delo tudi po uveljavitvi tega pravilnika.

Z dnem uveljavitve tega pravilnika preneha veljati Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v izobraževalnih programih gimnazije (Uradni list RS, št. 74/02, 72/07 in 89/08).

Ta pravilnik začne veljati petnajsti dan po objavi v Uradnem listu Republike Slovenije.

Uradni list RS, št. 75/2015 z dne 8. 10. 2015

2929. Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev, stran 8242.